Четвер, 21.06.2018, 14:58
Головна Реєстрація RSS
Вітаю Вас, Гість
Наше опитування
Чи візьмете Ви участь у Веб-конференції лабораторії ЕОР?
Всього відповідей: 1
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Вхід на сайт
Кошик
Ваш кошик порожній
Пошук
Головна » Статті » Конференція "Сучасне інформаційно-освітнє середовище професійно-технічного навчального закладу&... [ Додати статтю ]

Вікторія Саветіна. Ефективність використання електронних освітніх ресурсів на уроках викладача-словесника

Ефективність використання електронних освітніх ресурсів на уроках викладача-словесника

Вікторія Саветіна,

викладач української мови, української та зарубіжної літератури

ДНЗ «Кіровоградське ВПУ №4»

Метою статті є ознайомлення з можливостями використання електоронних освітніх ресурсів як засобу для підвищення ефективності практичних занять та форм організації роботи учнів на уроках викладача-словесника. Свого часу Жуль Верн передбачив: «Настане день, коли наука випередить фантазію». Мабуть, цей час настав. Сьогодні дітям не обов’язково бути присутніми на заняттях, щоб оволодіти інформацією, вони можуть самостійно її знайти в інтернеті. Тому у ХХІ столітті успіх учнів залежить від якості роботи викладача, від того, наскільки він здатен вловити дух і потреби часу. На сучасному етапі розвитку викладання навчальних предметів значного поширення набули соціальні сервіси Веб 2.0, зокрема блоги, інструменти Google, Microsoft та ін. Їхнє поширення пояснюється тим, що цей інструментарій абсолютно доступний і в більшості є безкоштовним для користувачів. Використання цих інноваційних продуктів стало трендом освітнього середовища. Детальніше зупинимось на способах застосування деяких із них на уроках зарубіжної літератури: Prezi — це хмарне презентаційне програмне забезпечення, яке дає можливість візуалізовувати і масштабувати. Зумування сприяє створенню реальної, захоплюючої дійсності. Так, Prezi може включати: тексти, малюнки, відео, презентації, завдання різноманітних онлайн сервісів. https://prezi.com/64dcw4pwbm41/edit/#1_24309637 Padlet – мережевий сервіс для створення електронної стіни. Сервіс, який дає можливість в режимі онлайн створювати інтерактивні картинки та плакати, наповнювати електронну стіну різноманітними аудіо, відео та графічними матеріалами. https://padlet.com/vsavetinav/iynwg9vb0m3u LearningApps.org – онлайновий сервіс, який дозволяє створювати інтерактивні вправи з мови та літератури. https://learningapps.org/display?v=pigiqiukk17 Tagul - онлайновий сервіс для створення хмари слів Можливості використання хмари слів у навчанні пов'язані, наприклад, з тим, що: • в хмару можна записати тему уроку, яку учні повинні визначити; • можна запропонувати дітям прочитати в «хмарі» головне питання; • скласти речення або розповідь, використовуючи якомога більше слів з хмари; • створити словникову «хмару» на основі невеликих навчальних текстів, • перетворити нудний текст в цікаву головоломку; • зробити "хмарку" підказок до переказів, диктантів, кросвордів тощо; • повторити основні поняття теми, що вивчаєтся. https://tagul.com/cloud/2. Coggle - онлайновий сервіс для відображення процесу мислення і структуризації інформації у візуальній формі. Так, створюються різноманітні схеми-ілюстрації, таблиці, які легкі для запам’ятовуванням та систематизації інформації https://coggle.it/diagram/WL0Tx--jTgABr8uF Відеоматеріали, створені за допомогою програми Кіностудія. Ця програма дає можливість легко і швидко створювати, редагувати відеофрагменти в залежності від поставленої мети. https://prezi.com/64dcw4pwbm41/edit/#1_24309637 Надзвичайно важливою у використанні ЕОР на уроках є необхідність розуміння того, що комп’ютер у навчальному процесі — не «механічний педагог», а засіб навчання, що підсилює і розширює можливості його навчальної діяльності. Отже, сучасний педагог— це генератор ідей, організатор, режисер, який визначає ролі і процес навчання, поєднуючи традиційні і новітні методики, прийоми і засоби. Він повинен знайти мотивацію для учня і побудувати його діяльність так, щоб в останнього виникло бажання пізнавати і відкривати нове.

Використана література

1. Буйницька О. П. Студент в інформаційно-освітньому середовищі сучасного університету [Електронний ресурс] / О. П. Буйницька, Б. І. Грицеляк – Режим доступу http://elibrary.kubg.edu.ua/2276/1/O_Buinytska_B_Hrytseliak_ITZN_4.pdf

2. Телішевська Л. Хмарні технології на уроках української мови та літератури / Л. Телішевська // Дивослово. – 2015. – № 2. – С. 2-5.

Категорія: Конференція "Сучасне інформаційно-освітнє середовище професійно-технічного навчального закладу&... | Додав: (15.09.2017) | Автор: Вікторія Саветіна E
Переглядів: 39 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
avatar