Розвиток інформаційно-аналітичної компетентності педагогічних працівників професійних навчальних закладів є процесом реалізації інноваційної діяльності, спрямованої як об’єктивно, так і суб’єктивно на новий (для конкретного педагогічного працівника) результат

Стаття про характерні особливості та відмінності використання мобільного навчання у системі професійної освіти України та Польщі

У тезах доповіді описанні основні складові електронного навчального ресурсу.

Тези писвячені використанню ІТО при роботі з майбутніми поварами

Метою статті є ознайомлення з можливостями використання електоронних освітніх ресурсів як засобу для підвищення ефективності практичних занять та форм організації роботи учнів на уроках викладача-словесника.

В даній доповіді описується якісне використання ІКТ на уроках математики при навчанні учнів ПТНЗ

В статті розглянуто актуальні питання застосування ІКТ в навчально – виробничому процесі. Наведені приклади із досвіду викладача.

У данній публікації здійснена спроба висвітлити діяльність викладача спецтехнолога, щодо впровадження в навчальний процес інноваційних технологій і їх вплив на підвищення якості знань учнів. Навчання ділової активності учнів через запровадження ділової гри як інновації. Інноваційні підходи дають підстави стверджувати, що завдяки їх запровадженню значною мірою підвищується якість навчально-виховного процесу і загалом роботи ПТНЗ.

Впровадження очно-дистанційної форми навчання, як однієї з складової інформаційно-комунікаційної технології. Створення блогосфери педагогів (викладачів, майстрів виробничого навчання). 2. Досвід ліцею щодо проведення інтернет-конференцій 3. Запровадження конкурсної роботи з незалежним он-лайн оцінюванням.

Досвід використання можливостей сервісів Web 2.0 для організації навчального процесу